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O ensino por investigacao nao necessita estar limitado a atividades praticas ou laboratoriais e pode ser usado como uma ferramenta com vistas a Alfabetizacao Cientifica. Este trabalho relata o processo de construcao, aplicacao e avaliacao de uma sequencia didatica investigativa com o tema “Saude”. Foram fornecidos dados de pacientes hipoteticos no contexto da Copa do Mundo 2014 para que os alunos do 1o ano do Ensino Medio levantassem hipoteses sobre a doenca que apresentavam. Apos isso, eles realizaram uma pesquisa sobre a doenca e apresentaram em sala. Muitos alunos tiveram dificuldades nas etapas, mas a maioria dos grupos atingiu os objetivos propostos. Concluimos que atividades contextualizadas e investigativas podem estimular os alunos e contribuir ao seu aprendizado em ciencias.

crítica educativa

A construção de uma sequência didática investigativa com o tema ‘saúde’: um relato do PIBID-Biologia da UFABC (The construction of an investigative didactic sequence with the 'health' theme: A report of Pibid-Biologia da UFABC)