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O Programa Institucional de Bolsas de Iniciacao a Docencia – PIBID, promovido pela Coordenacao de Aperfeicoamento de Pessoal de Nivel Superior (CAPES) e uma politica voltada para a valorizacao do magisterio e o fortalecimento da formacao de professores para a Educacao Basica. O objetivo desse estudo e conhecer as contribuicoes do PIBID para a formacao de professores de Biologia. Quanto aos procedimentos metodologicos, realizou-se pesquisa qualitativa. Tomando como base teorica o contexto qualitativo, decidiu-se pela abordagem etnometodologica. Utilizou-se como dispositivos para a producao de dados, as Cartas Pedagogicas, que, enquanto recurso de comunicacao, tambem se constituem em excelentes instrumentos de coleta de dados para a pesquisa qualitativa em educacao. Participaram da pesquisa 9 (nove) alunos bolsistas do Polo de Apoio Presencial da Universidade Aberta do Brasil do Territorio Vale do Rio Guaribas no Municipio de Simoes (PI). A analise dos dados aponta que o PIBID tem se destacado pelos resultados positivos, entre os quais se destacam: o estimulo a docencia para os alunos do curso de Licenciatura em Ciencias Biologicas; melhoria do desempenho academico e profissional dos alunos bolsistas por meio da unidade teoria e pratica, aprendizagem da docencia e elaboracao de saberes experienciais.

Contribuições do PIBID para a formação de professores de biologia (PIBID contributions to the training of Biology teachers)