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Neste texto analisamos as reacoes das entidades educacionais contra a Medida Provisoria da Reforma do Ensino Medio. A partir das leituras dos documentos emitidos pelas entidades, buscamos compreender os movimentos politicos, as disputas e as diversas vozes que vao tomando assento no debate sobre a politica educacional. As politicas educacionais sao aqui entendidas como producoes contextuais, envolvendo demandas de distintos grupos, sempre com resultados imprevisiveis. Buscamos compreender limites e disputas na defesa de interesses legitimos de determinada entidade, como aliancas e supostas unidades, tanto na defesa de interesses considerados comuns, quanto no sentido de constituicao do que poderia ser melhor para a formacao do aluno de ensino medio.

Novo ensino médio: reações pelas políticas curriculares (Secondary education reform: curricular policy reactions)