Video-lecciones y evaluación formativa: una práctica en educación física

La presente comunicacion muestra una forma de trabajar en las clases de Educacion Fisica, en la que se conjugan la evaluacion formativa y una metodologia en auge que parte de las premisas de las aulas invertidas a la par que se le otorga una serie de matices diferentes. Para ello, la comunicacion parte del trabajo realizado en una unidad didactica (UD) sobre frisbee ultimate, donde a los alumnos se les pide que realicen una video-leccion en grupos, que al mismo tiempo se ve inmersa en un proceso de evaluacion formativa con tres niveles de actuacion. Estos procesos permiten al alumno mejorar su trabajo inicial al ir recibiendo informacion de un instrumento de evaluacion objetivo manejado en un primer momento por el propio grupo, a continuacion por otro grupo y finalmente por el docente.