Indicadores Emocionales y Madurativos en niños con Trastorno por déficit de atención/hiperactividad

La investigacion siguio un diseno descriptivo-comparativo de corte transversal se realizo con una muestra de 34 ninos diagnosticados con  TDAH de 7 a 10 anos, comparado con un grupo control, con el fin de identificar similitudes y diferencias entre indicadores Koppitz (1984) e indicadores madurativos, evidenciados en una de las pruebas de ejecucion grafica de la Evaluacion Neuropsicologica Infantil (ENI)., encontrandose diferencias significativas entre el Coeficiente intelectual estimado (C.I) a favor del grupo control e indicadores emocionales como apocamiento, ira e inseguridad en el grupo de casos. Palabras Clave: Indicadores emocionales, indicadores madurativos,  TDAH, figura humana, ejecucion grafica. Abstract The following article presents the partial results of a research project attached to project Neuropsychopedagogycal Characterization of Children with ADHD Attending Care Programs in the City of Manizales. The study was conducted with a sample of 68 children diagnosed with ADHD between 7 and 10 years of age and was compared with a control group. In order to identify similarities and differences between emotional variables evidenced in the graphics performance Koppitz´s test (1984) maturational indicators evidenced in one of the graphics performance tests Child Neuropsychological Assessment (CNA). Was used a descriptive-comparative design of cross section, found significant differences between estimated IQ  on behalf  the control group and emotional indicators as timidity, anger and insecurity in the case group. Keywords: Emotional variables, ADHD, human figure, maturational variables, graphic performance. Resumo O artigo a seguir apresenta os resultados parciais de um projeto de pesquisa anexado ao projeto de Caracterizacao Neuropsicopedagogica de Criancas com Programas de Atendimento ao TDAH na Cidade de Manizales. O estudo foi realizado com uma amostra de 68 criancas diagnosticadas com TDAH entre 7 e 10 anos de idade e foi comparada com um grupo controle. A fim de identificar semelhancas e diferencas entre as variaveis emocionais evidenciadas no teste grafico de desempenho de Koppitz (1984), os indicadores maturacionais evidenciados em um dos testes de desempenho graficos Avaliacao Neuropsicologica Infantil (CNA). Utilizou-se um desenho descritivo-comparativo de secao transversal, encontrou diferencas significativas entre QI estimado em nome do grupo controle e indicadores emocionais como timidez, raiva e inseguranca no grupo de casos. Palavras-chave : Variaveis emocionais, ADHD, figura humana, variaveis maturacionais, desempenho grafico