Sağlık Yüksekokulu Hemşirelik Bölümü Öğrencilerinin Klinik Uygulama Öncesi Kaygı Düzeyleri ve Stresle Başa Çıkma Tarzları

Giris ve Amac: Bu calisma, Saglik Yuksekokulu hemsirelik bolumu ogrencilerinin klinik uygulamaya cikmadan once kaygi duzeylerinin ve stresle basa cikma tarzlarinin belirlenmesi amaci ile tanimlayici ve iliski arayici olarak yapilmistir. Yontem: Calisma Şubat-Mart 2010 tarihleri arasinda saglik yuksekokulunda, klinik uygulamaya cikacak olan 1. 2. ve 3. sinif hemsirelik bolumu ogrencileri uzerinde yapilmistir. Arastirmada orneklem hesabina gidilmeyip, calismaya katilmayi kabul eden ogrencilerin tumu (n:140) arastirma kapsamina alinmistir. Veriler anket formu, Durumluluk Kaygi Envanteri (DKE) ve Stresle Basa Cikma Tarzlari Olcegi (SBTO) kullanilarak toplanmis, tanimlayici istatistikler, homojenlik ve iki ortalama arasindaki farkin onemlilik testi, (Independent t, Mann Whitney U) Pearson Korelasyon ile degerlendirilmistir. Bulgular: Calisma kapsamina alinan ogrencilerin %82’ sinin kiz, %59’unun 18-20 yas grubunda, %90’inin sehir disindan geldigi, %44’unun arkadaslari ile birlikte evde kaldigi, %38’inin ailesinden ve kredi yardimi alarak giderlerini karsiladigi belirlenmistir. Ogrencilerden %59’u bolume isteyerek geldigini, %54’u is garantisi oldugu icin bolumu tercih ettigini, %83’u meslegi sevdigini ifade etmistir. Ogrencilerin %82’si klinik uygulamaya cikmadan once genellikle hastane ortamina bagli bilinmezlik, yanlis yapma ve sinifta kalma korkusu nedeni ile gerginlik-sikinti yasadiklarini ve %63’u bu sorunlarla bas edebildiklerini ifade etmislerdir. Calismada, kiz ogrencilerin kaygi puan ortalamalari 45.49±10.49, erkek ogrencilerin 40.00 ±12.35 olarak bulunmustur (p<0.05). Ayrica kiz ogrencilerin SBTO alt grup puan ortalamalarinda n caresiz yaklasim, erkek ogrencilerin ise iyimser yaklasim puan ortalamalarinin yuksek oldugu bulunmustur (sirasiyla U=1017.000, p=0.028, U=858.500, p= 0.002). Sonuc: Ogrencilerin stres ve kaygi yasamadan klinik uygulamalardan istenilen kazanimlari saglayabilmeleri icin klinik uygulamaya cikmadan once ogrencilerin bas etmelerinin guclendirilmesi onerilmektedir.