No caminho da leitura literária ou com a leitura literária em seu caminho

Este trabalho e resultado de uma dissertacao de mestrado na qual se identifica que textos literarios sao lidos por professoras do curso de Letras/Lingua Portuguesa, de uma Universidade publica. Verifica-se ainda, com que finalidade e com frequencia as professoras pesquisadas realizaram a leitura literaria e como ocorreu esse processo. Como aporte teorico foram utilizados os estudos de Antunes (2009), Amarilha (1997 -2006), Magnani (2001), Machado (2002), Martins (2006), Sampaio (2005), dentre outros, que discutem sobre o processo de formacao de leitores e a leitura por prazer. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, alem de se configurar como uma pesquisa descritiva e interpretativa. Caracteriza-se como uma pesquisa documental, pelo fato de se trabalhar com material escrito de primeira mao. Utiliza-se a inducao como procedimento de analise o corpus se constituiu de depoimentos das professoras ja mencionadas. Os resultados apontam que as professoras pesquisadas realizaram e/ou realizam leituras de uma grande diversidade de textos literarios em uma frequencia constante e que as professoras realizam a leitura literaria com varias finalidades, tais como: para discussao e reflexao em sala de aula, para ajudar a compreender as teorias utilizadas em suas aulas e para sentirem prazer.