Encaminhamento dado pela escola ao texto produzido pelo aluno

Este artigo tem como objetivo analisar a forma como as instituicoes de ensino fundamental e medio orientam a atividade de escrita, refletindo especificamente sobre a postura dos docentes em relacao ao trabalho com o texto depois de produzido pelo aluno. O trabalho baseia-se nas orientacoes expressas pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (1997), cuja proposta para uma producao textual eficiente e de qualidade ancora-se no trabalho com generos textuais, bem como com na reescrita de textos. O artigo apresenta os resultados obtidos em uma pesquisa de carater qualitativo realizada com alunos das series finais do ensino fundamental e do ensino medio de uma escola publica do municipio de Selbach/RS, envolvendo a questao da producao e da refaccao textual. Normal 0 21 false false false PT-BR X-NONE X-NONE /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabela normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif";}