PROCESO DE EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS BASADO EN PROYECTOS

Dentro del modelo de formacion basado en competencias han surgido algunos enfoques, uno de ellos el socioformativo, que es cada vez mas una referencia en America Latina para guiar la formacion y evaluacion de las competencias. El enfoque socioformativo utiliza la metodologia de los proyectos de formacion por medio de un conjunto articulado de estrategias pedagogicas que se utilizan a lo largo del tiempo para resolver problemas del contexto. Un proyecto formativo es un conjunto de actividades vinculadas que se despliegan en el tiempo para resolver un problema contextualizado en una red de situaciones y organizaciones que cambian constantemente, donde hay una evaluacion continua que permite la retroalimentacion a los estudiantes para ajustar su proceso de aprendizaje. En este trabajo se presenta una descripcion de las actividades necesarias para estructurar un proyecto formativo y vincular un plan de evaluacion de competencias que apliquen las concepciones pedagogicas y metodos metodologicos del enfoque socio-formativo. Se muestra una aplicacion que permite a los profesores el diseno de un proyecto formativo y otro plan de evaluacion dentro de un curso virtual por competencias. La aplicacion fue desarrollada como un componente independiente de software que integra el sistema de gestion de aprendizaje (LMS Moodle).