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O objeto da investigacao centra-se no debate sobre educacao e sociedades sustentaveis e as interrogacoes a proposito deste significado, com a respectiva entonacao ideologica. O campo do ambientalismo esta desafiado em suas proposicoes, tanto pelas inovacoes e seus riscos tecnologicos quanto pela dialetica de agregar aos direitos de cidadania tambem a contemporânea emergencia de direitos ao e do meio ambiente. O objetivo e apresentar, sob o enfoque das ciencias sociais, algumas provocacoes sobre a denominacao, os condicionamentos e os nexos entre educacao e sociedades sustentaveis, de tal forma que tais aspectos atentam as tensoes prementes e suscitem, no debate, tanto interrogacoes urgentes quanto a busca por praticas sociais e responsabilidades publicas. O resultado almejado e apontar controversias envolvidas no nexo entre atores socioambientais e a constituicao de sociedade sustentavel. E a tentativa de contribuir com um amplo esforco empreendido para forjar multiplicadores ou agentes de educacao ambiental, interrogando o cuidado efetivo ou envolvimento subjetivo, bem como politicas eficientes ante a crise ambiental.Palavras-chave: Sociedades sustentaveis; Direitos; Atores socioambientais; Dialetica.

Contribuições das ciências sociais em face dos entraves à educação para sociedades sustentáveis