İki Dilli Türk Çocuklarına Temel Beceri ve Temel Değerlerin Öğretiminde Nasrettin Hoca Fıkralarının Yeri

Iki dilli Turk cocuklarina ana dili ogretiminin Milli Egitim Bakanligi tarafindan yapildigi ulkelerde derslerde Bakanlikca hazirlanan ogretim programi ve ders kitaplari esas alinmaktadir. Bu derslerle iki dilli Turk cocuklarinin hem ana dillerine ait temel dil becerilerini gelistirilmesi hem de kulturel degerlerine sahip olmasi ve kulturel degerlerinin farkinda olmasi hedeflenmektedir. Beklenen hedefe ulasmak icin ana dili ogretimi etkinliklerinin cok titiz ve sistemli bir sekilde yurutulmesi gerekir. Ana dili ogretimi etkinlerinde okuma ve dinleme metinleri ilk sirada kullanilan ders materyalleridir. Metinler araciligi ile dil becerilerinin ogretimi yapilabildigi gibi ayni metinler araciligi ile kultur aktarimi da yapilabilmektedir. Iki dilli Turk cocuklari icin Nasrettin Hoca'ya ait fikra metinleri, temel dil becerilerinin ogretiminde ve kultur aktariminda kullanilabilecek en uygun metinlerden biridir. Bu calismada Yurt Disindaki Turk Cocuklari Icin Turkce ve Turk Kulturu Dersi Ogretim Programi (1-10. Siniflar) kapsaminda, iki dilli Turk cocuklarina temel beceri ve temel degerlerin ogretiminde hangi Nasrettin Hoca fikralarindan yararlanilabilecegi ve bu fikralarin temel becerilerle degerlerin ogretiminde nasil kullanilabilecegine iliskin onerilerde bulunulmustur. Nitel arastirma yonteminin kullanildigi calisma, dokuman incelemesine gore desenlenmistir. Verilerin analizinde betimsel analiz kullanilmistir. Yapilan inceleme sonunda temel beceri ve temel degerlerin ogretiminde her bir temel beceri (bilgi teknolojilerini kullanma haric)  ve temel degerler (vatanseverlik haric) icin kullanilabilecek Nasrettin Hoca fikrasinin oldugu tespit edilmistir.