Okulöncesi E itim Döneminde Yarat c l Engelleyen Durumlara li kin Ebeveyn ve Ö retmen Görü lerinin ncelenmesi

Bu arastirma, okul oncesi egitim doneminde yaraticiligi engelleyen faktorlere iliskin ebeveyn ve ogretmen goruslerini belirlemek amaciyla yapilmistir. Arastirmanin calisma grubunu 2009-2010 ogretim yilinda Antalya Buyuksehir Belediyesi sinirlari icinde bulunan okuloncesi egitim kurumlarinda gorev yapan ogretmenlerden 272’si ve cocuklari bu okullara devam eden ebeveynlerden 493’u olusturmaktadir. Elde edilen bulgulara gore, yaraticiligi engelleyen faktorlere iliskin ogretmen goruslerinin ortalamasi ebeveyn goruslerinin ortalamasindan anlamli derecede yuksek bulunmustur. Ebeveyn ve ogretmenlerin yaraticiligi engelleyen durumlara iliskin goruslerinin; ev-aile, okul-ogretmen ve cocuk, alt boyutlarina gore karsilastirilmasinda da ogretmenler lehine anlamli bir farklilik bulunmustur. Ogretmenlerin mesleki deneyimlerine gore, yaraticiligi engelleyen durumlara iliskin gorusleri anlamli duzeyde farklilasmamaktadir. Ebeveynlerin yaraticiligi engelleyen durumlara iliskin gorusleri ise cinsiyetlerine gore farklilasmazken, egitim durumlarina gore anlamli duzeyde farklilasmaktadir