A paisagem como elemento integrador no processo de ensino-aprendizagem – uma experiência em contexto de visita de estudo

O presente artigo relata uma experiencia educativa desenvolvida no âmbito da formacao inicial de professores do Mestrado em Ensino de Historia e Geografia da Faculdade de Letras da Universidade do Porto. O estudo concretizou-se no âmbito das atividades letivas da disciplina de Geografia do 7.o ano de escolaridade, durante a realizacao de uma visita de estudo, incidindo sobre experiencias de trabalho de campo, com recurso a descricao de paisagens. Concluiu-se que a leitura da paisagem e fundamental para a educacao geografica e pode ser um cenario de convergencia interdisciplinar