Literatura de cordel: uma possibilidade pedagógica na prática do cotidiano curricular e cultural da educação de jovens e adultos

Resumo: O projeto Literatura de Cordel na Educacao de Jovens e Adultos (EJA) foi desenvolvido entre 2008 e 2009 durante as aulas de Arte em turmas de nivel III na Escola Municipal Professor Amadeu Araujo, em Natal (RN). Os objetivos foram levar o aluno a apreciar e conhecer a linguagem da poesia popular de cordel como elemento significativo na formacao cultural do povo brasileiro, especialmente da Regiao Nordeste, e mediar a criacao e construcao de historias em formato de cordel pelos alunos da EJA como forma de propiciar a criatividade, mediante metodologias pedagogicas que articulassem maior envolvimento com uma das expressoes culturais mais latentes do conhecimento popular. Essa forma de literatura foi trazida para o Brasil pelos portugueses e ganhou importância singular na cultura popular brasileira, sobretudo na Regiao Nordeste do pais. Advinda do romanceiro europeu, a literatura de cordel aborda historias de cavalaria, herois, reis, lendas e mitos. No Brasil serviu como fator de divulgacao de noticias, contos populares, denuncia de abusos da politica e reflexo da dura situacao social do nordestino (sertanejo, especialmente). Com sua linguagem simples, musicada, imagetica e pautada em estruturas de rimas populares organizadas em estrofes como quadras, sextilhas, setimas e decimas, a literatura popular ou de cordel (ou de folhetos) e uma ferramenta pedagogica muito rica para os alunos da EJA, seja para o aprendizado sobre a cultura popular brasileira ou para o desenvolvimento da percepcao estetica dessa manifestacao importantissima na construcao cultural do Brasil.