Ogólnopolska konferencja naukowa pt. „Polskie koncepcje pedagogiki ogólnej w ujęciu porównawczym” (Wrocław 27-28 września 2017)

Konferencja odbyła się w siedzibie Instytutu Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego (IP UWr) przy ul. J. W. Dawida 1. Jej organizatorami były następujące instytucje: kierowany przez Wiktora Żłobickiego Zakład Pedagogiki Ogólnej tegoż instytutu, Zespół Pedagogiki Ogólnej (ZPO), działający przy Komitecie Nauk Pedagogicznych Polskiej Akademii Nauk i Oddział Wrocławski Polskiego Towarzystwa Pedagogicznego. Przybyłych na konferencję powitała najpierw dyrektorka instytutu Alicja Szerląg. Po niej o zabranie głosu został poproszony dziekan Wydziału Nauk Historycznych i Pedagogicznych Przemysław Wiszewski, który dokonał uroczystego otwarcia konferencji. Jako następny wystąpił przewodniczący ZPO Roman Leppert, który nawiązał do odbywających się od 1995 roku pod auspicjami ZPO konferencji na temat pedagogiki ogólnej. Jego zdaniem wrocławskie spotkanie powinno skłonić do refleksji, czy i na ile naukowcy zajmujący się współcześnie pedagogiką ogólną są spadkobiercami polskiej tradycji w tym zakresie. Po wystąpieniu R. Lepperta zebrani uczcili chwilą ciszy śmierć Bronisława Potyrały, byłego dyrektora IP UWr i wieloletniego kierownika Zakładu Pedagogiki Ogólnej w tymże instytucie. Następnie poproszono o zabranie głosu Janinę Kostkiewicz (Uniwersytet Jagielloński), która przestawiła wydane w ostatnim czasie przez siebie opracowanie Andrzeja Niesiołowskiego pt. Zarys pedagogiki ogólnej (Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2017). To do tej pory niepublikowane dzieło zapomnianego polskiego pedagoga ogólnego zostało zrekonstruowane przez J. Kostkiewicz na podstawie odnalezionych zapisków autora. A. Niesiołowski sporządził je podczas II wojny światowej, przebywając w niemieckim oflagu, z którego nigdy nie powrócił. Jak podkreśliła badaczka, według jej wiedzy jest to tylko niewielka część rękopisów. Najprawdopodobniej istnieją jeszcze dalsze zeszyty, których odnalezienie byłoby dla współczesnej polskiej pedagogiki ogromnym ubogaceniem. Po tym referacie przystąpiono do pierwszej części obrad. Ich przewodniczenie zostało powierzone R. Leppertowi, który poprosił o zabranie głosu Teresę Hejnicką-Bezwińską z Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy i wieloletnią KRONIKA