Material Educativo Aumentado. Análisis de la Experiencia de Usuario.

espanolEn este articulo se presentan los resultados obtenidos a partir del analisis de la experiencia de usuario (UX) de un material educativo digital (MED) basado en realidad aumentada,. El mismo ha sido disenado para abordar el tema celula en asignaturas de nivel universitario del area ciencias biologicas. Esta es una experiencia piloto, que busca conocer las percepciones de un grupo de docentes de la Universidad Nacional de Rio Negro, en relacion al MED, con la intencion de poder incluirlo en una propuesta pedagogica con estudiantes de los primeros anos, usando dispositivos moviles. Los resultados obtenidos presentan valores positivos no solo en relacion a la calidad pragmatica del MED, sino tambien sobre la calidad hedonica del mismo. Esto permitiria inferir que el MED evaluado resulta atractivo para los docentes, y con ello factible de llevarlo a la practica docente EnglishThis article presents the results obtained from the user experience analysis (UX) of a digital educational material (DEM) based on augmented reality. It has been designed to address designed to address the cell issue in university-level subjects in the biological sciences area. This is a pilot experience, which seeks to know the perceptions of a group of teachers of the National University of Rio Negro, in relation to the DEM, with the intention of being able to include it in a pedagogical proposal with students of the first years, using mobile devices. The results obtained present positive values not only in relation to the pragmatic quality of the DEM, but also on the hedonic quality of the same. This would allow inferring that the evaluated MED is attractive to teachers, and thus feasible to put it into practice as a teacher.