Elige tu propio aprendizaje: ficción interactiva y pedagogía

Determinados medios (libros, videos, peliculas…) ofrecen su mensaje de manera indiferenciada, dejando al lector o espectador como un simple receptor desvinculado emocional y cognitivamente con la informacion ofrecida. Analizando el valor pedagogico de estas herramientas, esta relacion entre usuario y medio no es la ideal para la adquisicion activa de conocimientos, su posterior recuerdo o la construccion efectiva de habilidades cognitivas o emocionales. Este articulo resalta como la ficcion interactiva puede favorecer las condiciones de aprendizaje, transformando a la persona en protagonista proactivo de la experiencia educativa, otorgandole libertad de exploracion y responsabilidad sobre las consecuencias de la narrativa, y reforzando con ello los vinculos con lo aprendido.