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Propuesta de indicadores para evaluar y promover el aprendizaje cooperativo en un debate virtual

Author(s) -

Marly Odette Casanova Uribe,

Ibis Marlene Álvarez Valdivia,

Isabel Gómez Alemany

Publication year - 2009

Publication title -

edutec revista electrónica de tecnología educativa

Language(s) - Spanish

Resource type - Journals

ISSN - 1135-9250

DOI - 10.21556/edutec.2009.28.455

Subject(s) - humanities , meaning (existential) , asynchronous communication , psychology , philosophy , computer science , epistemology , computer network

A partir de una revision teorica y de un trabajo de investigacion empirica realizados previamente, se desarrollan orientaciones que pueden ser utiles para la aplicacion del aprendizaje cooperativo en contextos virtuales de comunicacion asincronica. Se sintetiza una propuesta de indicadores para evaluar y promover el aprendizaje cooperativo en un debate virtual. Se desarrollan los aspectos centrales en los que se fundamenta, seguidamente se presenta la propuesta de indicadores en base a la observacion del discurso y a la evolucion de la construccion de significado. Finalmente se completa con orientaciones generales para su aplicacion.

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