English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Arastirmanin amaci, ayni konu alani ile farkli olcme araclarindan elde edilen puanlarin G Kurami ile karsilastirilmasidir. Orneklem Kars’ta ogretim goren 48 sekizinci sinif ogrencisinden olusmustur. Iki farkli sinav turu (coktan secmeli test ve yazili sinav) ogrencilere uygulanmis ve yazili sinav uc puanlayici tarafindan puanlanmis, sonuclar uzerinde G ve K analizleri yapilmistir. Sonuc lar coktan secmeli test ve yazili sinav icin karisan hata varyanslarinin yazili sinavda daha fazla oldugunu, coktan secmeli testin puan ortalamasinin daha yuksek oldugunu, varyanslarin ise iki sinav turu icin birbirine yakin oldugunu ortaya koymustur. Yazili sinav icin puanlayicilar arasinda herhangi bir fark bulunmamistir. Ayrica, karar calismasindan elde edilen sonuclar verideki varyansin ana kaynaginin Ogrenci faktoru oldugunu ortaya koymustur.

A Generalizability Analysis of the Reliability of Measurements: "An Example of Cell Division and Heredity Unit"