Open-Air Drawing Workshops and their Importance in Students Education at the Faculty of Architecture at the Silesian University of Technology, Poland

S t r e s z c z e n i e Przez wiele lat w programie nauczania studentów na Wydziale Architektury Politechniki Śląskiej w Gliwicach ważne miejsce zajmowały wakacyjne plenery rysunkowo-malarskie, które w ostatnich latach w wyniku zmian programowych zostały wycofane z procesu nauczania. Zmniejszenie ilości godzin przedmiotów artystycznych spowodowało spadek umiejętności plastycznych i wrażliwości estetycznej studentów. Kilkunastoletnie doświadczenie w pracy dydaktycznej autorek artykułu utwierdza je w przekonaniu o ważności nauczania rysunku poprzez studiowanie form z natury (plenery rysunkowe). Autorki artykułu uczestniczące w plenerach (prowadzące plenery), na podstawie analizy wykonanych przez studentów prac dowodzą, że rysunek z natury poprzez spotkanie z żywą architekturą dopełniał proces dydaktyczny. Wzbogacał warsztat przyszłych twórców, pozwalał na naukę rysunku, a także dawał możliwości poznawcze. Obserwacja obiektów pozwalała na analizę i syntezę formy, uczyła historii, uwrażliwiała na kontekst otoczenia i wartości miejsca. K e y w o r d s : Teaching of freehand drawing; Open-air drawing; Painting; Perception and creation. 2/2018 A R C H I T E C T U R E C I V I L E N G I N E E R I N G E N V I R O N M E N T 49 A R C H I T E C T U R E C I V I L E N G I N E E R I N G E N V I R O N M E N T The Si les ian Univers i ty of Technology No. 2/2018 d o i : 1 0 . 2 1 3 0 7 / A C E E 2 0 1 8 0 2 1 J . Z a b a w a K r z y p k o w s k a , K . P a l u s