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Este artigo apresenta os resultados de pesquisa que teve como objetivo examinar as condições de trabalho enfrentadas por professores(as) de música da educação básica e como essas condições podem afetar sua realização com o trabalho. A pesquisa se fundamenta em pressupostos acerca da docência como profissão e da atratividade da carreira docente e no conceito de condições de trabalho docente. Para a coleta de dados foi realizado um survey, utilizando o questionário autoadministrado como instrumento de pesquisa, junto a vinte professores(as) de música de escolas de educação básica de Porto Alegre (RS). Os resultados, que permitiram construir um perfil dos(as) participantes, descrever dimensões de seu trabalho e condições para desenvolvê-lo e analisar sua realização com a profissão, apontam para a necessidade de fortalecer o sentido de comunidade profissional, se o que se busca é que a docência de música na educação básica se torne uma profissão mais atrativa.

Sobre a docência de música na educação básica: um estudo sobre as condições de trabalho e a realização profissional de professores(as) de música