Pedagogia libertária: um olhar histórico sobre os limites e possibilidades de sua implementação na escola pública brasileira

Trata-se de resultados parciais nos estudos e pesquisas que estamos desenvolvendo no TCC – Trabalho de Conclusao de Curso, no curso de Pedagogia da Universidade Estadual do Oeste do Parana, Campus Cascavel. Discutimos a pedagogia libertaria como possibilidade e proposta educativa nas escolas publicas, considerada como referencial importante para discutir e repensar a educacao brasileira, especialmente a escola publica. Temos como objetivo compreender as possibilidades e limites para a implementacao da Pedagogia Libertaria na escola publica brasileira. Por isso abstraimos as contribuicoes no que diz respeito a educacao, organizacao social e escolar para podermos fundamentar o trabalho, especialmente em Tragtenberg (1982), Gallo (1990) e Luizetto (1981). Entendemos que ao discutirmos sobre possibilidades e desafios para a educacao brasileira, estamos sendo ate certo ponto utopicos, mas no estado em que a educacao brasileira se encontrada se faz urgente tal debate. Talvez tenhamos que discutir mais aos limites que possibilidades, considerando a sociedade de classes em que vivemos.