Motivação para aprender: validação dum programa de estratégias para adolescentes com insucesso escolar

Este artigo apresenta a concepcao e validacao dum Programa de estrategias de motivacao para a aprendizagem para adolescentes com insucesso escolar. Trata-se duma pesquisa quasi-experimental, com pre e pos-teste, grupos de controle (GC) e experimental (GE), na faixa etaria dos 14-15 anos a frequentar o 9o ano de escolaridade. Avaliou-se o efeito do programa na auto-estima, atribuicoes causais de sucesso, habitos de estudo, rendimento escolar e opinioes dos professores. O programa inclui tambem perfis de interesses profissionais dos alunos. Inclui ainda perfis dos professores que melhor podem motivar os alunos para aprender, tendo em conta as variaveis acima descritas. O GE (n=110) melhorou significativamente comparativamente ao GC (n=99) indicando que o Programa traz beneficios em termos de motivacao para aprender escolares e, consequentemente, beneficios em termos de sucesso academico e pessoal, nomeadamente, aos estudantes portugueses com insucesso escolar.