Enseigner et évaluer l’oral en milieu défavorisé au Québec : premiers résultats d’une recherche-action-formation au 3e cycle du primaire

Peu de resultats de recherche et de ressources concernent l’enseignement et l’evaluation de l’oral au primaire (Dumais et Lafontaine, 2011). Pour remedier a cette situation, une recherche-action-formation portant sur l’enseignement et l’evaluation de l’oral au 3e cycle du primaire en milieu defavorise (eleves de 10 a 12 ans) a ete realisee. Deux enseignantes formant les groupes experimentaux ont concu, en collaboration avec trois chercheurs, une situation d’apprentissage et d’evaluation de l’oral (SAE) qu’elles ont experimentee en classe. Deux autres enseignantes ont constitue les groupes temoins et ont realise des activites en oral sans l’appui des chercheurs. Cette contribution fait etat des premiers resultats (annee 1) de cette recherche en ce qui concerne le renouvellement des pratiques d’enseignement et le developpement de la competence a l’oral des eleves.