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ZAIA

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Em tempos atuais, pode-se dispor de um grande facilitador para trabalhar a questao da educacao ambiental na gestao de bacias hidrograficas, uma vez que os comites de bacias hidrograficas (CBHs) disponibilizam recursos financeiros exclusivos, provenientes do Fundo Estadual de Recursos Hidricos (FEHIDRO) e da cobranca pelo uso da agua, para a implementacao de projetos de educacao ambiental (EA). Dessa forma, o principal objetivo desse estudo foi identificar, analisar e discutir os criterios utilizados pelos CBHs no processo de avaliacao e hierarquizacao das propostas de projetos de educacao ambiental submetidas para financiamento e implementacao pelos comites de bacias hidrograficas do estado de Sao Paulo. O presente trabalho baseou-se no tipo de pesquisa exploratoria, procedendo-se a identificacao dos criterios utilizados no processo de selecao de propostas por 17 comites de bacias hidrograficas do estado de Sao Paulo. Foram consultadas as deliberacoes de cada comite de bacia hidrografica e avaliados os criterios de analise e pontuacao das propostas de projetos, classificando os criterios em dois grupos distintos: especificos para analise dos projetos (17 criterios) e protocolares (14 criterios). Assim, obteve-se um panorama geral de todos os criterios de avaliacao utilizados pelos CBHs, concluindo que estes devem ser revisados e repensados, no sentido de aprimorar o processo de selecao de melhores projetos e atividades de educacao ambiental, propiciando bases orientativas na elaboracao de propostas de projetos e implementacao de acoes para a conservacao e gestao da agua, assim como promover a educacao ambiental.

A GESTÃO DE BACIAS HIDROGRÁFICAS E OS CRITÉRIOS PARA SELEÇÃO DE PROPOSTAS DE PROJETOS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL