English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Plus monthly

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Free Plan

Mevcut calismada on iki Turk gencinin yabanci dil dersinde ulke bilgisi hakkinda kisisel teorileri - yani gorus, bilgi ve imgelemleri ele alinmaktadir. Nitel arastirma yaklasimi cercevesinde yabanci dil olarak Almanca ogrenen iki ve Ingilizce ogrenen bir ogrenci grubu olmak uzere uc farkli yas grubu ile farkli egitim kurumlarinda mulakat ses kaydiyla yapilmistir. Toplanan yaziya gecirilen veriler nitel yontemle analiz edilmistir. Analiz sonucunda ogrenilen yabanci dilden bagimsiz olarak hedef ulkeye iliskin bilgilere buyuk bir ilgi oldugu kanisina varilmistir. Buna ek olarak ogrenciler ulke bilgisi aktariminin nasil olmasi gerektigi hakkinda bilgi sahibi olmuslardir. Veriler kendi yas gruplari icerisinde farkliliklar gostermektedir. Ayrica gorusme yapilan genclerin tutumlarinda aile gecmislerinin de buyuk bir etkisi oldugu belirlenmistir.

„Eine Brezel aus Plastik“ - Landeskundevermittlung im Fremdsprachenunterricht aus der Sicht türkischer Jugendlicher