An Analysis on 2009 and 2017 Life Science Curriculum in terms of Creating Awareness towards Disabilities | Zendy

Ömür Sadioğlu | Zendy; Büşra Kaya | Zendy

AI Assistant Blog Pricing

Home ZAIA Blog

Open Access

An Analysis on 2009 and 2017 Life Science Curriculum in terms of Creating Awareness towards Disabilities

Author(s) -

Ömür Sadioğlu,

Büşra Kaya

Publication year - 2018

Publication title -

uludağ üniversitesi eğitim fakültesi dergisi

Language(s) - Turkish

Resource type - Journals

ISSN - 2667-6788

DOI - 10.19171/uefad.450071

Subject(s) - curriculum , raising (metalworking) , relation (database) , psychology , pedagogy , mathematics education , medical education , computer science , engineering , medicine , mechanical engineering , database

Bu arastirmanin amaci 2009-2017 Hayat Bilgisi Ogretim Programi kazanimlarinin engellilere yonelik farkindalik olusturmasi acisindan incelenmesidir. Arastirma analitik arastirma modelidir. Arastirmanin dokumanlarini 2009 ve 2017 Hayat Bilgisi Ogretim Programi olusturmaktadir. 2009 programi’nda engellilere yonelik farkindalik olusturacak nitelikte 14 kazanim ve dort etkinlik, 2017 programi’nda ise alti kazanim yer almaktadir. Ancak bu kazanim ve etkinliklerin cogu engellilere yonelik farkindalik olusturmaya yonelik acik ve net ifadeler icermemektedir. 2009 programinda yer alan beceri ve kisisel niteliklerde engelli bireylere yonelik farkindalik olusturacak ifadelere rastlanmistir. 2017 programinda kisisel nitelikler adinda bir baslik bulunmasa da soz konusu nitelikler degerler olarak ele alinkistir. Hazirlanacak Hayat Bilgisi ogretim programlarinda engellilere yonelik farkindaligi saglayacak kazanimlarin ve etkinlik orneklerinin artirilmasinin onemli oldugu dusunulmektedir.

The content you want is available to Zendy users.

Already have an account? Click here to sign in.

Having issues? You can contact us here

Accelerating Research