Histórias e memórias impressas em livros de leitura: educação e modernidade na cidade de Campinas

Resumo Esta pesquisa analisa visões de história e memórias impressas em livros de leitura destinados à educação primária no período inicial do regime republicano. Considerando a complexidade das fontes e dos processos educativos, selecionamos para este trabalho o 3o e o 4o livro da Série Graduada de leitura Puiggari-Barreto, destacando-se a autoria de um professor campineiro que atuou no ensino público em um contexto marcado pela aceleração da urbanização e avanço das concepções da modernidade no país. Imbricadas nos projetos socioculturais prevalecentes, essas fontes podem ter contribuído para a reconstrução de narrativas relativas ao passado, ressignificando memórias coletivas e fatos emblemáticos na perspectiva dos grupos responsáveis por sua produção e circulação. O referencial metodológico dialoga com a História Cultural, potencializando reflexões acerca das práticas de leitura e das forças sociais em ação.