Motivação para ler e Compreensão Leitora de Estudantes do Ensino Fundamental

Resumo A motivação para leitura e a compreensão leitora são apontadas pela literatura como importantes na predição da aprendizagem e do desempenho escolar bem sucedidos. Considerando a relevância de se conhecer melhor essas variáveis entre alunos da Educação Básica, o presente projeto de pesquisa deu continuidade a projetos anteriores da professora orientadora, financiados pelo CNPq. A amostra foi composta de aproximadamente 65 estudantes de ambos os sexos e entre os anos do 6o ao 9o ano de uma escola da rede particular do munícipio de Piracicaba/SP. Os dados foram coletados primeiramente por meio de uma Escala de Motivação para Leitura, seguido de um teste de Cloze para avaliar a compreensão leitora. O desempenho escolar foi aferido pelos conceitos de português e matemática dos alunos. Antes da coleta de dados, foram explicados os objetivos da pesquisa, e informado que ela não influenciaria as notas na escola. Os dados foram codificados e examinados pelos procedimentos da Estatística Descritiva e Inferencial.