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Nas últimas décadas, a inclusão de grupos tradicionalmente excluídos do ensino superior tornou-se, ao mesmo tempo, um importante objeto de debates e de políticas públicas em diversos países da América Latina. Essa pesquisa teve por objetivo analisar a produção intelectual sobre a questão. Artigos, capítulos e livros publicados entre 1980 e 2015 na América Latina foram identificados, catalogados e submetidos a análise estatística. Verificou-se um expressivo aumento da produção nos anos 2000, muito concentrada no Brasil e em três universidades da região sudeste. Hipóteses que ajudam a explicar essa situação são discutidas ao final.

INCLUSÃO SOCIAL NO ENSINO SUPERIOR NA AMÉRICA LATINA: A PRODUÇÃO DE CONHECIMENTOS ENTRE 1980-2015