O diálogo na escola

É a partir do ideal de uma educação que visa à formação de indivíduos autônomos, críticos e participativos que este trabalho busca refletir sobre o ensino praticado e a aprendizagem proporcionada na escola. É um estudo sobre o diálogo na educação das crianças, tendo por base o “diálogo investigativo”, apontado como uma atitude pedagógica que possibilita ao professor dialogar com os processos de aprendizagem dos alunos. Ele seria, em si mesmo, um diálogo entre o ensino e a aprendizagem. Procuramos responder à questão: O diálogo investigativo é compatível, ou mesmo necessário à realização dos objetivos preconizados nos PCN?