Flexibilidad y Educación Superior

En el capitulo 2 de su libro, Flexibilidad y educacion superior en Colombia, Diaz construye el concepto de flexibilidad en la educacion, lo cual llama formacion flexible, a partir de varias definiciones. Como nocion amplia se centra en los cambios en los papeles del profesor y el estudiante, en un sentido en que ambos, ahora, son protagonistas y no solo receptor y emisor. La formacion flexible en este sentido requiere necesariamente de autonomia en los usuarios, los antes llamados discipulos, pupilos, alumnos o, peor, chicos. Asi, la flexibilidad no parte de modificar los limites sino de modificar las relaciones, en especial, las que significan los mecanismos de control, aquello que Bernstein infiere a partir de la division del trabajo, hacia nuevas formas de trabajo, cada vez mas transdiciplinarias.