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Este artigo trata de uma investigacao, apoiada nos pressupostos da pesquisa qualitativa (LUDKE e ANDRE, 1986), sobre as causas da evasao de alunos de cursos dos niveis tecnico, tecnologico e de licenciatura do Instituto Federal de Brasilia. O objetivo da pesquisa e fornecer subsidios, como instrumentos de meta-avaliacao (GREGO, 1997), que orientem intervencoes que se facam necessarias na Instituicao, em favor da permanencia e do exito dos educandos. Foram observados os cursos tecnicos em Logistica, Agronegocio, Cooperativismo, Eventos, Informatica, Servicos Publicos, Agroindustria, Agropecuaria, Reciclagem, Comercio, Manutencao e Suporte em Informatica – recorte compreendido entre 01/2009 e 12/2012. Foram pesquisados cursos superiores de Licenciatura em Danca, periodo de 08/2010 a 12/2014; Tecnologia em Gestao Publica, periodo de 13/08/2012 a 20/07/2015; Licenciatura em Quimica, periodo de 03/2012 a 12/2015; e Tecnologia em Agroecologia, periodo de 02/2011 a 12/2013. Ha cursos em andamento. Ouvidos 218 alunos, e possivel inferir que as falas constituem indicadores seguros relativos aos campos pedagogico, administrativo, de ingresso, curricular e a outros de cunho organizacional e social. Foram registrados 59,63% de evasao no curso superior e 55,35% no tecnico. Nesse recorte, obteve-se um total de 56,35% de evasao, mediante atualizacao de dados, realizada em 22/05/14, sob a otica do indice de perda.

EVASÃO ESCOLAR NO ÂMBITO DO INSTITUTO FEDERAL DE BRASÍLIA