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Este articulo tiene como objetivo dar a conocer aspectos relacionados con la experiencia investigativa del autor, al plantear y aplicar once actividades pedagogicas que faciliten un acercamiento y apropiacion adecuados de temas abordados en la catedra de Linguistica general, por parte de un grupo de estudiantes de la Licenciatura en Lenguas Extranjeras de la Universidad Pedagogica y Tecnologica de Colombia (UPTC). El marco pedagogico se baso en postulados del aprendizaje significativo y la metodologia se enmarco en la investigacion aplicada y dentro del diseno investigativo del enfoque cualitativo denominado: Investigacion-accion. Se recurrio a la observacion, a conversaciones espontaneas y al diario de campo como instrumentos de recoleccion de informacion. Con las actividades se propicio que, en los educandos, se diera una actitud dinamica para apropiarse de temas y postulados basicos de la linguistica. En primer lugar, se hace referencia al constructo teorico, enseguida, al marco pedagogico, y, despues, a la metodologia, luego, se plantea, grosso modo, las once actividades realizadas, ulteriormente, se dan a conocer unos resultados y se remata el texto con conclusiones.

Viaje dinámico por temas de la cátedra de Lingüística General