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El articulo se centra en como usar la lectura critica de articulos de opinion para favorecer la formacion de un lector critico en la educacion media, debido a que en algunas instituciones educativas se logro evidenciar que no es frecuente el empleo de la prensa como estrategia didactica para trabajar la lectura. Los docentes que la utilizan lo hacen para acercar a los estudiantes a los textos informativos y no a textos mas complejos, como los articulos de opinion, por lo cual se deja fuera del aula la posibilidad de aproximarse a la diversidad de voces y puntos de vista sobre diferentes temas de la realidad nacional e internacional.

Aulas prensa. Hacia una lectura crítica de artículos de opinión en la educación media