Educación ambiental para la conservación del recurso hídrico a partir del análisis estadístico de sus variables

Este articulo muestra los elementos principales que justifican y reafirman la necesidad de implementar una propuesta de educacion ambiental tomando como punto de inicio y de finalizacion la comunidad. Para tal efecto se aplica un cuestionario a 262 pobladores de tres comunidades del la region Huetar Norte de Costa Rica. Estos habitantes son fuente de informacion y a la vez receptores de los productos generados en un proceso educativo y de investigacion. En este documento se argumenta que un plan de educacion ambiental para la conservacion del agua debe de considerar variables como la disposicion, el comportamiento y las competencias con el objeto de entender sus interrelaciones y como afectan la accion ambiental. El resultado obtenido indica que, aunque se tenga una disposicion adecuada, las acciones ambientales a favor del recurso hidrico no se realizan; es decir, se carece de las competencias necesarias para llevarlas acabo.