PROMATES: Promoción de la matemática en la educación secundaria. Un proyecto de extensión de la Escuela de Matemática del TEC
Author(s) -
Zuleyka Suárez ValdésAyala,
Luis Gerardo Meza Cascante
Publication year - 2018
Publication title -
revista digital matemática educación e internet
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
ISSN - 1659-0643
DOI - 10.18845/rdmei.v18i2.3519
Subject(s) - humanities , philosophy
PROMATES es un proyecto de extension de la Escuela de Matematica del Instituto Tecnologico de Costa Rica (ITCR), iniciado en el ano 2015 con el proposito de alcanzar dos objetivos: propiciar la capacitacion del profesorado de matematica de educacion media en el uso de tecnologia en la ensenanza y el aprendizaje de esta disciplina a partir de software libre y favorecer el contacto de estudiantes de la carrera Ensenanza de la matematica con entornos tecnologicos (MATEC) con docentes y estudiantes de la educacion secundaria costarricense mediante el desarrollo de actividades ludicas en los colegios participantes. La pertinencia del proyecto en el contexto educativo costarricense se evidencia en el hecho de que se enmarca en cuatro de los cinco ejes disciplinares contemplados en los nuevos programas de matematica para la educacion primaria y secundaria aprobados por el Consejo Superior de Educacion en el ano 2012. La metodologia empleada para el logro del primer objetivo consistio en el desarrollo de talleres, tanto presenciales como virtuales, por espacio de tres meses en cada colegio, en los que los docentes aprendieron el uso de herramientas tecnologicas de utilidad para el desarrollo de procesos de ensenanza y de aprendizaje de la matematica en el aula. La metodologia empleada para el logro del segundo objetivo radico, en conjunto con profesores de los colegios interesados, en el desarrollo de actividades de tipo ludico durante un dia con estudiantes de Ciclo diversificado, en los que participaron estudiantes de la carrera MATEC como ejecutantes y actividades con III Ciclo que disenaron los docentes de matematica de cada colegio supervisados por los coordinadores del proyecto. Las evaluaciones aplicadas a los docentes participantes expresaron, en su totalidad, que los capacitadores poseen un excelente dominio de la tematica. Ademas, los estudiantes de los colegios participantes piden mas actividades como las aplicadas que promuevan actitudes positivas hacia la matematica. En los dos anos en que se ha desarrollado el proyecto, han participado 16 colegios de las provincias de Cartago, Heredia, Puntarenas, Alajuela y San Jose. Este articulo reporta los resultados de la experiencia desarrollada en el 2016.
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