A Comparison of body mass index and daily step numbers of secondary school and high school students according to age and gender

Ama c : Bu calismanin amaci, ortaokul ve lise ogrencilerinin beden kutle indeksi ile gunluk adim sayisi degerlerinin yasa ve cinsiyete gore karsilastirilmasidir. Materyal ve Yontem: Calismaya, 682 ortaokul ogrencisi ve 1169 lise ogrenci olmak uzere toplam 1851 ogrenci gonullu olarak katilmistir. Ogrencilerin pedometre araciligiyla gunluk adim sayilari olculerek fiziksel aktivite duzeyi belirlenmistir. Beden kompozisyonunu bulmak icin, boy ve agirlik olcumlerinden yararlanarak, beden kutle indeksi (kg/m2) hesaplanmistir. Arastirmada elde edilen veriler SPSS (18.0) programina kaydedilmistir. Beden kompozisyonu ve gunluk adim sayisinda cinsiyetler arasindaki farklari bulmak icin Bagimsiz Orneklem t testi, yaslar arasinda farkliliklarin tespitinde Tek Yonlu Varyans Analizi (ANOVA), farkin hangi gruptan kaynaklandigini bulmak icin ise Tukey HSD testi uygulanmistir. Gunluk adim sayisi ve beden kutle indeksi standartlarinin degerlendirilmesi icin frekans ve yuzde degerleri hesaplanmis, cinsiyete gore farklarini bulmak icin ise Ki-kare analizi yapilmistir. Anlamlilik duzeyi p<0,05 olarak kabul edilmistir. Bulgular: Istatiksel analiz sonucunda; ortaokul ogrencilerinin fiziksel aktivite duzeyinde, lise ogrencilerinin hem beden kompozisyonu hem de fiziksel aktivite duzeylerinde cinsiyete gore istatiksel olarak anlamli farka rastlanilmistir (p<0,05). Hem kiz hem de erkek ogrencilerin beden kompozisyonu degerleri yas ile birlikte artma, fiziksel aktivite duzeyi ise yasla birlikte azalma egilimi gostermektedir. Gunluk adim sayisi standartlari cinsiyete gore karsilastirildiginda istatiksel olarak anlamli fark bulunmustur (X 2 =23,999 p=0,000). Kiz ogrencilerin %65,91’inin (n=698), erkek ogrencilerin %49,87’sinin (n=395) gunluk adim sayilarinin normal degerlerin altinda oldugu gorulmustur. Beden kutle indeksi standartlarini cinsiyete gore karsilastirildiginda istatiksel olarak anlamli fark bulunmustur (X 2 =15,702, p=0,000). Kiz ogrencilerin %16,90’inin (n=179), erkek ogrencilerin ise %18,81’inin (n=149) hafif sisman; kiz ogrencilerin %2,92’sinin (n=31), erkek ogrencilerin ise %6,81’inin (n=54) sisman oldugu gorulmustur. Sonuclar: fiziksel aktivite ve beslenme aliskanliklari konusunda, cocuklarin erken yaslarda bilinclendirilmesi ve olumlu aliskanlik kazanmalarinin ileriki yaslarda ortaya cikabilecek obezite sorununu engelleme de onemli katkilar saglayacagi dusunulmektedir.