Programa de enriquecimiento en lectura para adolescentes talentosos

Esta investigacion de nivel descriptivo examina el desempeno en comprension de lecturade cuatro adolescentes talentosos durante un programa de enriquecimiento en lectura. Estedesempeno es relacionado con las variables asociadas a la conducta talentosa, de acuerdoal modelo de Monks: motivacion, creatividad, alta capacidad, escuela, pares y familia. Seencontro que la escuela no satisface las demandas cognitivas ni brinda el soporte social esperado.La familia brinda el soporte social principal. La motivacion, la creatividad, el alto nivelde lenguaje y de concentracion de los participantes facilitan el aprendizaje. El programa delectura es descrito por los participantes como motivador debido a los temas y la metodologia;ademas, por la oportunidad del intercambio con pares del mismo nivel cognitivo.