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Esta investigacion de nivel descriptivo examina el desempeno en comprension de lecturade cuatro adolescentes talentosos durante un programa de enriquecimiento en lectura. Estedesempeno es relacionado con las variables asociadas a la conducta talentosa, de acuerdoal modelo de Monks: motivacion, creatividad, alta capacidad, escuela, pares y familia. Seencontro que la escuela no satisface las demandas cognitivas ni brinda el soporte social esperado.La familia brinda el soporte social principal. La motivacion, la creatividad, el alto nivelde lenguaje y de concentracion de los participantes facilitan el aprendizaje. El programa delectura es descrito por los participantes como motivador debido a los temas y la metodologia;ademas, por la oportunidad del intercambio con pares del mismo nivel cognitivo.

Programa de enriquecimiento en lectura para adolescentes talentosos