The Current Status And Factors Affecting The Level Of Knowledge Regarding Basic Life Support Measured In Resident Physicians,

Amac: Bu calismada Dokuz Eylul Universitesi Tip Fakultesi’nde (DEUTF) gorev yapanuzmanlik ogrencisi doktorlarin temel yasam duzeyi (TYD) bilgi duzeylerini ve bunu etkileyenfaktorleri degerlendirmeyi amacladik.Gerec ve Yontem: Aralik 2002 ve Şubat 2003 arasinda DEUTF’deki 33 farkli disiplinden300 uzmanlik ogrencisi doktor calismaya dahil edildi. Katilimcilara demografik bilgilerini veTYD bilgi duzeylerini etkileyebilecek sorulari iceren bir anket verildi. Basari duzeyleri kabuledilebilir performans seviyesi olcutu kullanilarak belirlendi. Anketlerden toplanan veriler kikare (χ2) ve tek yonlu ANOVAtestleriyle degerlendirildi.Bulgular: Katilimcilarin 176’si (%58,6) erkek ve 124’u (%41,4) kadin, ortalama yaslari27,4 ± 0,3 bulundu. Tum katilimcilarin ortalama dogru cevap oranlari 8,99 ± 0,15 bulundu. Bilgisorularindan dokuz ve daha fazlasini dogru cevaplandiran doktorlar hesaplanan kabuledilebilir performans seviyesine (8,76) gore basarili kabul edildiler. Buna gore sadece %54,7(n=164) uzmanlik ogrencisi doktorun TYD bilgi duzeyleri basarili olarak tespit edildi. Acil tipve Anesteziyoloji AD’larinda, klinik AD’larinda calisan ve mezuniyet sonrasi TYD egitimialan katilimcilarin basari duzeyleri anlamli olarak yuksek bulunmustur.Sonuc: DEUTF’de gorev yapan uzmanlik ogrencisi doktorlarin TYD bilgi duzeyleriyetersizdir. TYD bilgi duzeyinin iyilestirilmesi icin mezuniyet sonrasi ve hizmet ici egitimlerindaha sik aralarla yapilmasiyla iyilestirilebilir