English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

O estudo apresenta uma reflexao sobre o letramento escolar em Mocambique, perpassando pela politica linguistica que e implementada pelo Estado e o seu impato no letramento escolar em uma das provincias. A metodologia usada foi a consulta bibliografica e a analise documental, e chegou-se a conclusao que a politica linguistica de Mocambique nao reflete a realidade linguistica do pais, porque a escola formal segue "na pratica" um modelo unico de educacao para uma sociedade diferenciada, devendo-se, por isso, criar uma politica linguistica propria para o ensino das linguas nacionais (bantu), de forma a garantir o acesso ao letramento escolar de forma igualitaria a todas criancas das zonas rurais e urbanas.

Letramento escolar e a política linguística no contexto de multilinguismo em Moçambique