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Se presentan los resultados obtenidos de una investigacion que se desarrollo en la Universidad de La Sabana, en el ano 2015, cuyo objetivo fue determinar como contribuye la estrategia disenada dentro del proyecto Educacion a la nube, a empoderar a las instituciones de educacion basica y media en la incorporacion de las TIC en los procesos de formacion. A nivel metodologico se realizo un estudio de corte mixto con un alcance descriptivo, para logarlo se utilizo un  como diseno el estudio de casos multiples, la muestra estuvo conformada por 16 instituciones de educacion de diferentes localidades de Bogota. Los principales resultados indicaron que la estrategia disenada contribuyo a  empoderar a las instituciones participantes en la integracion de las TIC a sus procesos de formacion, sin embargo, esto no ocurrio en igual proporcion cada una de ellas, debido en gran medida a la desigualdad en el nivel de competencias TIC de sus docentes y al nivel de apropiacion que tienen sus directivas de las TIC.

Cómo empoderar a las instituciones de educación básica en la incorporación de las TIC