Grupos de apoio: duas experiências em cotidianos diversos

Este artigo tem o objetivo de mostrar como as diversas acoes desenvolvidas no grupo de apoio, por meio de duas experiencias apresentadas por diretoras de escolas, propiciam um movimento de construcao e reconstrucao conjunta, colaborativa e reflexiva, permitindo, dessa forma, um novo olhar para a formacao de professores em servico, bem como para mudancas e transformacoes das praticas em cenario escolar. Para tanto, a formacao de dois grupos de apoio e apresentada, sendo uma em uma escola publica e outra em uma escola particular. Nesses grupos, sao vivenciadas discussoes, sobre as acoes pedagogicas desenvolvidas na escola, mediadas pela linguagem e outras ferramentas culturais construidas socialmente no ambiente escolar, que podem propiciar uma transformacao nos sentidos e significados atribuidos a educacao escolar, para que promovam uma melhoria na qualidade de ensino, de fato e nao somente de direito.