Avaliação de professores: um campo complexo

O artigo propoe uma reflexao sobre como a avaliacao de docentes vem sendo colocada nas discussoes da area de educacao, lembrando que esses processos avaliativos possuem, em seus modelos e desenvolvimento, uma associacao grande entre suas finalidades especificas em dadas situacoes e o conjunto de valores, atitudes e comportamentos dos proprios avaliadores. Diferencia os processos avaliativos de natureza educativa e os de natureza seletiva. Trata de aspectos relativos as novas tendencias em avaliacao de professores, destacando os processos avaliativos que tem como caracteristica principal o de serem desenvolvidos na propria escola, no ambiente de atividades do professor, especialmente os de natureza participativa. Levanta aspectos necessarios ao desenvolvimento de avaliacoes de professores em situacao, de forma interativa, participativa, visando ao seu crescimento profissional.