Regulação educacional, formação e trabalho docente

As ultimas decadas tem sido prodigas no que diz respeito as mudancas de base, incluindo aquelas concernentes a educacao. Em razao da globalizacao, os Estados nacionais se reestruturaram, fazendo a transicao do modo de gestao, passando de uma administracao burocratica para uma gestao empresarial. Essa mudanca foi justificada como forma de agilizar os servicos prestados pelo Estado, que estava, segundo a otica dos reformadores, pesado, burocratizado, o que o tornava pouco agil e eficiente. As politicas da educacao que se realizaram a partir de entao estabeleceram reformas e criaram novas regulacoes, a fim de permitir que os sistemas educacionais, em âmbito nacional e local, se submetessem as novas orientacoes segundo essa outra logica. A analise de algumas regulacoes definidas pelas politicas educacionais e o objeto deste trabalho, resultante de uma pesquisa bibliografica/documental que buscou identificar as relacoes existentes entre a reforma do Estado, as tendencias da educacao traduzidas pelas politicas e o estabelecimento de novas regulacoes no tocante a formacao e ao trabalho docente.