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Beaucoup de ressources sont mises a contribution pour supporter une formation de type e-learning. L'un des objectifs du projet MEMORAe est de rendre ces ressources plus accessibles aux apprenants. Ce projet propose une approche fondee sur une memoire organisationnelle de l'ensemble des notions et des ressources de la formation. Un principe est d'indexer ces ressources sur les concepts d'ontologie. Nous decrivons les moyens deployes a cette fin. Nous presentons les scenarios par lesquels les apprenants accedent aux connaissances en parcourant ces ontologies. Enfin, nous illustrons notre propos a l'aide de deux applications actuellement mises en place en universite.

L’accès aux ressources d’une formation guidé par des ontologies