English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Apres un bref survol des enjeux lies a l'integration des TIC dans l'enseignement, cet article presente le processus de construction d'un instrument (les Vignettes de situation pour l'integration des TIC ou Visi-TIC) destine a evaluer le degre d'integration des TIC dans l'enseignement. Il presente les differentes etapes d'elaboration et de validation de cet outil. Propose en deux variantes (francaise/allemande pour des eleves âges de 6 a 7 ans jusqu'a 18 ans), ce nouvel outil s'appuie sur le modele systemique de l'innovation de Depover et Strebelle (1997), et presente l'avantage d'envisager l'integration des TIC dans une dynamique de changement.

Construction d’un outil pour évaluer le degré d’intégration des TIC dans l’enseignement