Maturation de Form@sup : principes et instruments

Sans en reprendre la description detaillee, le present article propose une analyse critique des options prises dans Form@sup, formation postmaitrise d'une annee pour les enseignants du superieur desireux de s'interroger sur leur pratique professionnelle en developpant leur cours en ligne. L'article justifie les fondements theoriques de ce dispositif et souligne les difficultes rencontrees dans la mise en oeuvre de chacun de ses principes de base. Il presente ensuite les options prises pour 2005-2006, insistant sur l'influence du courant de professionnalisation de l'enseignement dans le superieur. Par ses exemples concrets, il vise aussi a susciter la reflexion et l'echange de pratiques parmi les equipes de « developpeurs instructionnels ».