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L'integration des technologies dans les cours a l'Universite de Montreal a connu une croissance importante et surtout inattendue depuis septembre 2000. Le Centre d'etudes et de formation en enseignement superieur (CEFES) a contribue a cet essor en mettant en place diverses strategies (ex. : equipes SUITE, Communaute d'enseignants, Fonds d'innovation pedagogique) et activites pedagogiques (ex. : ateliers de formation, colloques, conferences). Cet article de type « compte rendu d'experience » a pour but de dresser un portrait du modele de soutien institutionnel adopte a l'Universite de Montreal pour soutenir les professeurs et les charges de cours dans la conception et le developpement des situations d'enseignement et d'apprentissage integrant les technologies de l'information et de la communication.

revue internationale des technologies en pédagogie universitaire

Soutien du corps professoral dans une initiative d’enseignement avec les technologies de l’information et de la communication à l’Université de Montréal