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Nous avons constate dans la litterature le manque de prise en compte de l'accompagnement des apprenants dans la conception des dispositifs de formation en ligne. Ce manque nous semble tres prejudiciable dans le cycle de vie d'une formation. C'est pourquoi, apres avoir identie les besoins d'accompagnement des apprenants dans une formation en ligne, nous proposons un modele descriptif d'une activite de tutorat. Ce modele sert de fondement pour guider la denition des specications du dispositif d'accompagnement des apprenants en matiere de tâches et d'outils supports de leurs activites. Dans la derniere partie de l'article, nous presentons la methodologie d'application de ce modele au cours du cycle de vie d'une formation.

Proposition d’un modèle de tutorat pour la conception de dispositifs d’accompagnement en formation en ligne